ПРИОБРЕТЕННАЯ ТРАВМА МОЗГА

По оценкам, около 40,000 XNUMX детей в Великобритании ежегодно страдают от черепно-мозговой травмы.

 

Себастьян Мюллер 52 unsplash

ПОДДЕРЖКА СТУДЕНТОВ             Дополнительная информация

Приобретенная черепно-мозговая травма (ABI) делится на две категории:

  • Черепно-мозговая травма - в результате удара по голове, т. Е. Внешней силы.
  • Нетравматическая или черепно-мозговая травма - результат болезни или отклонений в организме, таких как менингит, инсульт или недостаток кислорода.

Каждый ABI уникален для человека, и его серьезность будет варьироваться в зависимости от местоположения и степени внутри мозга. Может казаться, что дети полностью физически выздоравливают, но более глубокие изменения могут проявиться дольше.

Поскольку мозг все еще развивается, ребенок не сможет овладеть теми навыками, которые у него были бы в противном случае; тем не менее, они могут быть в состоянии повторно изучить некоторые навыки, которые они потеряли, и приобрести новые навыки посредством реабилитации и специальной поддержки.

Симптомы и общие эффекты ЛПИ:

  • Слабость в конечностях, трудности с передвижением.
  • Усталость, проблемы с концентрацией - профессионалы часто называют «утомляемостью».
  • Изменения в поведении - раздражительность, импульсивное или неадекватное поведение.
  • Трудности в изучении нового (трудности в обучении).
  • Проблемы с памятью.
  • Сложность обработки информации.
  • Эмоциональные трудности, такие как тревога или депрессия.
  • Проблемы с пониманием и использованием языка, трудности в поддержании разговора.
  • Трудности в организации и планировании,
  • Трудности при выполнении повседневных задач.
  • Трудности с сочувствием - ставить себя «на чужое место» и осознавать свою ситуацию.

Поддержка студентов с черепно-мозговой травмой

Джейсон Люнг 479251 unsplash

Сопровождение обработки информации

  • Сложные предложения, абстрактные слова и идеи могут быть непростыми. Идиомы, например «звонит в колокольчик», могут вызвать путаницу. Начните с простоты.
  • Поиск слов - обычная проблема, дайте время и помогите найти альтернативы, если необходимо.
  • Дайте время обработки, дождитесь ответов на вопросы.
  • Помогите сформировать мысли, повторяя то, что только что было сказано.
  • Принятие очереди и отслеживание визуальных подсказок в разговоре может быть трудным. Моделируйте и поддерживайте студентов с групповыми занятиями.

Поддержка с организацией

  • Запишите домашние задания и наборы инструкций.
  • Лучше всего работают короткие целенаправленные задачи и перерывы для отдыха.
  • Письменные, визуальные или устные напоминания помогут студенту думать и планировать.

Больше информации