Синдром Дефицита Внимания

СДВГ характеризуется целым рядом форм поведения, включая импульсивность, уровни концентрации, осознание времени и чрезмерную активность. Исследования показывают, что СДВГ все еще относительно недооценивается и недостаточно диагностируется в большинстве стран, особенно у девочек и детей старшего возраста (1).

ПОДДЕРЖКА СТУДЕНТОВ             Дополнительная информация

Особенности СДВГ

• Не все испытывают СДВГ одинаково. Обычно диагноз ставит медицинский эксперт после наблюдений и обсуждений с ребенком и семьей.
• Поведение включает непродолжительное внимание, беспокойство, способность легко отвлекаться и постоянное суетливость, плохая самоорганизация.
• Для постановки диагноза СДВГ ребенок или молодой человек, как правило, постоянно демонстрирует такое поведение в течение как минимум 6 месяцев как минимум в двух разных условиях, например, дома и в школе.
• Жизнь значительно трудна на нескольких уровнях, то есть в социальном и академическом плане.

Лечение СДВГ

• Существует несколько методов лечения СДВГ, каждое из которых должно сопровождаться психологической, образовательной и социальной терапией.
• Лекарство может назначить психиатр под наблюдением терапевта.
• Лекарство допускает периоды времени, когда человек с СДВГ может лучше концентрироваться и быть менее импульсивным; они могут чувствовать себя спокойнее и лучше усваивать новые навыки.
• Также могут быть полезны программы для детей и семей. Например, активное обучение социальным навыкам может лучше подготовить ребенка или молодого человека к социальному управлению и управлению в школе.
• Программы обучения и образования для родителей могут помочь семьям вместе работать над методами управления поведением.
• Программы когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) могут помочь ребенку или молодому человеку управлять своим импульсивным поведением и помочь развить навыки концентрации.

Поддержка студентов с СДВГ

Организация

• Четкие распорядки в классе
• Хорошо организованная среда обучения
• Четкие правила в классе
• Расширенное предупреждение и планирование внеклассных занятий.
• Поддержка друзей
• Домашний школьный дневник / система общения

Поддержка письменных заданий

• Ограничить объем работы на странице
• Выделите дополнительное время для выполнения задач.
• Планируйте перерывы в работе
• Разрешить учащимся печатать или использовать программное обеспечение для преобразования речи в текст.
• Сократите длину письменного задания

Стратегии управления поведением

• Много похвалы для закрепления позитивного поведения
• Использование выбора в качестве награды
• Сядьте подальше от отвлекающих факторов (дверь, окно)
• Использование таймеров для структурирования рабочих задач
• Используйте ясный и прямой язык или дискретные (согласованные) невербальные сигналы для перенаправления, если они отвлекаются.

Общаться

• Заведение и поддержание друзей может быть трудным, система друзей и запланированные перерывы могут помочь уменьшить чувство изоляции и помочь развить социальные навыки.
• Группа социальных навыков или возможность попрактиковаться перед важным событием или ситуацией могут быть полезны.

Больше информации

(1) СДВГ у детей и молодых людей: распространенность, способы лечения и предоставление услуг
Проф. Капил Саял, Виборе Прасад, Проф. Дэвид Дейли, Проф. Тэмсин Форд, Проф. Дэвид Когхилл 2018