Синдром Дефицита Внимания
СДВГ характеризуется целым рядом форм поведения, включая импульсивность, уровни концентрации, осознание времени и чрезмерную активность. Исследования показывают, что СДВГ все еще относительно недооценивается и недостаточно диагностируется в большинстве стран, особенно у девочек и детей старшего возраста (1).

ПОДДЕРЖКА СТУДЕНТОВ Дополнительная информация
Особенности СДВГ
- Не все испытывают СДВГ одинаково. Обычно диагноз ставит медицинский эксперт после наблюдений и обсуждений с ребенком и семьей.
- Поведение включает непродолжительное внимание, беспокойство, способность легко отвлекаться и постоянное суетливость, плохая самоорганизация.
- Для постановки диагноза СДВГ ребенок или молодой человек, как правило, постоянно демонстрирует такое поведение в течение как минимум 6 месяцев как минимум в двух разных условиях, например, дома и в школе.
- Жизнь значительно трудна на нескольких уровнях, то есть в социальном и академическом плане.
Лечение СДВГ
- Существует несколько методов лечения СДВГ, каждое из которых должно сопровождаться психологической, образовательной и социальной терапией.
- Лекарство может назначить психиатр под наблюдением терапевта.
- Лекарство допускает периоды времени, когда человек с СДВГ может лучше концентрироваться и быть менее импульсивным; они могут чувствовать себя спокойнее и лучше усваивать новые навыки.
- Также могут быть полезны программы для детей и семей. Например, активное обучение социальным навыкам может лучше подготовить ребенка или молодого человека к социальному управлению и управлению в школе.
- Программы обучения и образования для родителей могут помочь семьям вместе работать над методами управления поведением.
- Программы когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) могут помочь ребенку или молодому человеку управлять своим импульсивным поведением и помочь развить навыки концентрации.
Поддержка студентов с СДВГ

Организация
- Четкие распорядки в классе
- Хорошо организованная среда обучения
- Четкие правила в классе
- Расширенное предупреждение и планирование внеклассных занятий.
- Поддержка друзей
- Домашний школьный дневник / система общения
Поддержка письменных заданий
- Ограничить объем работы на странице
- Выделите дополнительное время для выполнения задач.
- Планируйте перерывы в работе
- Разрешить учащимся печатать или использовать программное обеспечение для преобразования речи в текст.
- Сократите длину письменного задания
Стратегии управления поведением
- Много похвалы для закрепления позитивного поведения
- Использование выбора в качестве награды
- Сядьте подальше от отвлекающих факторов (дверь, окно)
- Использование таймеров для структурирования рабочих задач
- Используйте ясный и прямой язык или дискретные (согласованные) невербальные сигналы для перенаправления, если они отвлекаются.
Общаться
- Заведение и поддержание друзей может быть трудным, система друзей и запланированные перерывы могут помочь уменьшить чувство изоляции и помочь развить социальные навыки.
- Группа социальных навыков или возможность попрактиковаться перед важным событием или ситуацией могут быть полезны.
Больше информации
-
Фильм о нейроразнообразии от фонда Oxford Health NHS Foundation Trust
Информация и обсуждение нейроразнообразия
-
Фонд СДВГ
Информация для школ о СДВГ и связанных с ним состояниях
-
Перспективы СДВГ
Отчет, основанный на исследовании детей и родителей, иллюстрирующий влияние СДВГ на школьный день.
(1) СДВГ у детей и молодых людей: распространенность, способы лечения и предоставление услуг
Проф. Капил Саял, Виборе Прасад, Проф. Дэвид Дейли, Проф. Тэмсин Форд, Проф. Дэвид Когхилл 2018